Simone de Beauvoir deia que «no es neix dona, sinó que s’aprèn a ser-ho». El mateix podem dir dels nens: «no neixen homes, sinó que aprenen a ser-ho». Ara bé, quins són els processos que ens van emmotllant i ens van convertint en dones i homes? Com aprenem a ser nens o nenes sense que en siguem conscients? De quina manera, a través de la cultura i l’educació, es produeix aquest aprenentatge? Al llarg d’aquest recorregut guiat pel Museu del Joguet de Catalunya, i posant-nos les ulleres de gènere, prendrem consciència de com s’ha produït la transmissió dels gèneres femení i masculí des de la història del joc i els joguets. Per mitjà dels joguets, podrem observar quins són els espais que s’han assignat històricament a nens i nenes i quines professions se’ls han associat tradicionalment; després, ho compararem amb l’actualitat. En definitiva, analitzarem com la transmissió de missatges diferenciats acaba tenint una enorme incidència en la construcció i consolidació de la personalitat i la identitat dels infants.

Objectius:

• Adquirir recursos per detectar els missatges dirigits a nens i nenes a través del joc i dels joguets.
• Prendre consciència de la construcció i consolidació de les desigualtats produïdes per mitjà del joc i dels joguets.
• Interpel·lar-nos sobre la manera d’interioritzar el rol sexual delimitat, en relació amb les funcions i els valors inherents al sexe de l’infant.
• Qüestionar el paper del sexisme en els joguets i com perjudica els nens i les nenes.
• Posar en relleu com els jocs poden limitar les opcions, capacitats i possibilitats de les persones i induir-les a determinats comportaments en funció del sexe i no de la personalitat.

Activitat:

Aquesta visita guiada s’estructura en tres parts. En primer lloc, i prèviament a la visita, facilitarem al professorat un conjunt de recursos educatius amb perspectiva de gènere per tal que pugui treballar amb l’alumnat alguns conceptes relacionats amb la igualtat de gènere aplicats al joc i al joguet. A continuació es farà una visita guiada al Museu dirigida per una professional especialitzada en gènere. Finalment, s’obsequiarà els infants i professorat amb un segon bloc de material educatiu per tal que l’alumnat consolidi coneixements i pugui reflexionar a l’entorn dels aspectes comentats al llarg de la visita.

Aquesta activitat treballa les competències específiques dels àmbits d’educació en valors cívics i ètics i coneixement del medi natural, social i cultural

ODS relacionats

Subvenció programa 

Un taller de